“双创+新商科”背景下税务会计课程建设探析

李梦旭

摘要：在创新+创业驱动下，新商科要求对知识、技能和信息技术进行有效整合，以开展信息化智慧教学，让学生时时、处处可学。为了实现上述目标，本研究将以学生的需求为出发点，基于智慧教育理念和现有课程资源，建设能够满足学生个性化发展需求及智慧教学需求的税务会计课程资源，并将其与线上+线下、校内+校外的混合式教学模式相结合，以实现教学的多元互动，促进教学质量提升及学生的个性化发展。

关键词：双创 新商科 税务会计 课程建设

一、问题的提出

在开展“双创+新商科”税务会计课程“智慧课堂”教学的过程中，笔者发现，当前高校税务会计课程的教学资源仍然以纸质教材、教辅资料及PPT教案为主，能够实现远程共享的网络课程较少，且缺乏系统性。加之近几年财税政策发生变化，现有的网络教学资源无法匹配最新的财税政策，因此教师在教学时需要根据教学目标重新更新和制作PPT课件，在这方面耗费不少的教学精力。另外在开展智慧教学时往往还是进行单一的多媒体教学，学生对传统课程资源的依赖性较强，且对网络教学兴趣不高，从而导致“智慧教学”时而留于形式[1]。因此，为了能够激发学生兴趣，让学生在快乐学习及实践中增长智慧，税务会计网课课程资源建设，迫在眉睫。

二、基于个性化需求的税务会计网络课程资源建设

本研究选取我校16级财务管理4班学生开展实践教学，鉴于学生的基础知识掌握情况和自主学习能力不同，笔者提出建设基于个性化需求的税务会计网络课程资源体系。……