高职学生职业素养培养融入课堂教学的探索

莫鹏毅

摘要：高职院校学生职业素养是以立德树人为首要目标，以专业技能、职业素养的融合为教学发展方向。职业素养在立德树人理念下，是促进学生职业成长的关键要素，也是衡量高职教育质量的重要指标。职业素养培养的途径有很多，其中最有效的方法就是融入课堂教学。首先简述立德树人的内涵和对职业素养的界定，针对“立德树人”理念下高职学生职业素养培养中存在的问题提出相应的解决对策，以期培养出具有深厚的职业素养的专业人才。

关键词：立德树人 职业素养 课堂教学

中图分类号：G718  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）11-0019-02

教育部2019年6月下发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》提出，坚持立德树人、德育为先，传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将工匠精神、专业精神、职业精神融入人才培养全过程。可见，职业素养在人才培养方案的实施中不仅占据了重要地位，同时也是现代职业教育的核心内容之一。人才培养方案的实施，体现在不同门类的专业课程中。职业素养能否融入专业建设，关键在于职业素养能否融入、渗透于课程。

一、立德树人的内涵

立德树人育人理念贯穿中国几千年的历史。立德指人的品行、道德、情操等修炼的境界与高度。只有德业高尚的人，才能胸怀宽广、成就事业、成就人生，受到人们的尊敬和崇拜。

当前，立德树人成为当代教育与人才培养的政治目标与实践重心。……