走读广州 品味广州

麦泳欣

摘 要：西关实验小学以不同学科的老师，围绕“儿童生长课程”这一共同的教学主题，在同一班级内合作授课，着力培养学生学科素养，提升学生的综合素养。

关键词：学科融合;美食与风俗;走读;广州

广州市荔湾区西关实验小学成立了“学科融合统整下的儿童生长课程生命课程组”。该统整课程注重学科的融合，通过主题的关联，搭建跨学科知识网络，基于主题的跨学科统整教学，强调课堂中不同学科的老师合作授课，围绕同一教学主题，聚焦于对学生学科素养的培养和综合素养的提升。学校希望通过本学期开展的“学科融合统整下的儿童生长课程”实践活动，能全面培养学生的探究能力和协作能力，落实核心素养。让学生在潜移默化中创新思维，开拓视野。

生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容，是陶行知先生为我们留下的宝贵财富。陶行知先生“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论对于今天我们所倡导的，培养学生协作能力、探究能力，落实核心素养，具有巨大的借鉴与启示作用。

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。什么是“生活教育”？生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。生命课程组分为三大组别，当中有美食与风俗组、建筑与景观组、地理与自然组。其中美食与风俗组紧扣“走读广州，品味广州”这一主题精粹，开展了一系列的课程活动。……