写在总复习之前

周全

摘 要：小学六年级数学总复习是对知识的系统整理，也是对知识结构的提升。对此，教师在进行总复习时，不仅要调动孩子们在总复习时的学习兴趣，还要帮助他们树立总复习信心;同时还要关注学生的差异，正确对待差异，把差异当作一种资源来开发;要抓住“四基”，渗透小学数学复习方法，强化小学生数学素养的发展;更要注重能力，着力发展小学生数学思考和解题的能力;最终实现小学生数学综合能力的提升。

关键词：激活兴趣;关注差异;抓住“四基”;注重能力

一年一度的六年级总复习是小学阶段的一个重要节点，也是对六年来数学学习的一个系统的整理，更是对小学阶段数学知识的一个重构、一种提升，因而上好复习课显得尤为重要。然而数学教师却经常发出这样的感叹，“复习课难教”。难在哪里？很多人认为复习课是复习“学过的东西”，没有新课那样的 “新鲜感”“成就感”和“探索欲”。其实不然，复习课完全可以利用其复习特点，充分挖掘学生资源，照样将复习课上得有新意、高效。下面，笔者就平常的复习教学谈一谈自己的思考。

一、兴趣是学习的最好动力

教育心理学告诉我们，在学生的学习活动中，兴趣起着定向和动力功能的双重作用。当一个学生有着浓厚的复习兴趣时，他的注意力趋于主动，就能产生积极的情感和学习的主动性，学习效率就高。因而在复习时更应让学生爱上复习、喜欢复习。

1.从学生需要出发，激活学生的复习兴趣。……