初中英语高效阅读六步教学法实践探究

黄淑红

摘 要：随着素质教育理念的深入推进，越来越多的学校开始重视学生综合能力的培养，教师也逐步在课堂教学中使用创新性的教育教学方法，激发学生的学习兴趣，塑造高效、互动的良性课堂氛围。以初中英语为主要的研究对象，秉承了以问题为导向的研究方向，探究如何提升初中英语阅读教学效果，并提出“六步”的阅读教学方法，帮助学生形成系统化、规范化的英语阅读学习习惯，培养自主学习意识和能力，以推动学生全方位综合能力的发展。

关键词：初中英语;素质教育;阅读教学;六步法

阅读教学是语言类学科教学的重点，同时也是教学难点，特别是初中英语的阅读教学存在学生积极性差、学习时间有限等弊端，所以英语阅读教学的效果并不理想，通过观察课堂情况，以及分析学生课后表现可以发现，初中英语阅读教学存在以下几方面的问题：

首先，师生课堂互动少，阅读效率低。传统的英语阅读教学沿用了“教师主体”的教学模式，即教师单向灌输知识，学生被动接受，久而久之，学生会产生弃学、厌学心理，降低了英语学习的兴趣。其次，学生并没有建立良好的英语阅读学习习惯，由于缺少英语练习环境，所以英语阅读教学时间仅仅依靠课上时间，教师为了避免时间浪费，倾向于采用填鸭式的教学方法，而忽视了“授之以鱼，不如授之以渔”的重要性，所以学生并没有掌握英语阅读技巧，英语阅读效率低、效果差，打击学生自信心。……