初中音乐课中歌唱教学应注意的若干问题分析

李艳

摘 要：在新课改背景之下，教育部门对初中音乐课堂教学提出了明确的教学要求，即要求任课老师要丰富课堂教学形式，采用多样化的教学手段来让音乐课堂教学变得丰富多彩，培养学生的音乐综合素养。而歌唱教学是初中音乐教学的重点内容，在如今的初中音乐歌唱课堂教学中，存在很多弊端，不能激发学生的对歌唱教学的兴趣，进而导致他们的唱歌能力得不到有效提高。基于此，对目前我国初中音乐歌唱教学中存在的问题进行了概述，主要探究了提升初中音乐歌唱教学质量的有效策略[1]。

关键词：初中音乐课堂;歌唱教学;问题分析;教学策略

在如今的初中音乐歌唱教学中，存在很多阻碍音乐课堂教学效率提高的弊端，无法激起学生对歌唱的兴趣。学生不能认真严谨地对待音乐歌唱课堂，甚至有的学生在音乐课堂上做其他学科的作业，这种教学现状如果一直持续下去不加以改正的话，不仅学生的歌唱能力得不到有效的提高，也不利于培养学生的音乐综合素养和审美素养，进而无法实现素质教育的目标。因此，老师要提高音乐歌唱教学效率，做出教学手段上的改变和创新。

一、初中音乐课歌唱教学中存在的问题

（一）学生对音乐课堂不感兴趣

在我国目前的初中音乐教学中，大部分学生缺乏对音乐的学习热情。造成这种现象的原因有几个。首先是学生对音乐课程的态度问题。很多学生对音乐课的重视程度很低，他们几乎把所有的学习精力都花在了文化课程上，认为不用进行期末考试的学科不必太过重视。……