口语交际：自我介绍

王立

教学目标：

1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。

2.明了做自我介绍时要注意的事项。

3.在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。

教学重点：引导学生明确自我介绍的内容和注意事项。

教学难点：引导学生尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性。

教学过程：

一、导入新课，走入精彩之旅

师：同学们，我们相处有一段时间了，你们了解老师吗？说说你对我的了解。

生：您是一个有趣的老师。

生：您是个近视。

师：看来同学对我了解得并不全面呀，那我来做一个自我介绍吧！

（老师可给学生作示范，介绍姓名及其含义，学生时代的理想，现在从事的工作和业余爱好。）

师：这些都是我的基本信息，了解了这些你就对我有了初步的了解。

师：你们之间又了解多少？如果要尽快地相互了解，采用什么方式？

（生自我介绍，板书课题。）

二、学会倾听，总结方法

（一）在倾听中学习“说什么”

1.师：我们班有一位同学想要向台下的老师们介绍一下自己，她提前录制了一小段视频，大家想看吗？我可是有要求的，我要求大家认真倾听，想想她的自我介绍里包含了哪些方面的内容。

播放学生自我介绍小视频：大家好！我叫王雨欣，我是四（2）班的一名学生，也是学校的一名学生干部，我的兴趣爱好广泛，有读书、书法等。

2.学生活动：学生回答对一个方面要素，便让学生把关键词贴到黑板板书上，学生分别贴出姓名、身份、性格、爱好、外貌……