借助四大策略优化散文教学

杜红伟

散文意境优美，语言平实但不失力度，是一种行文自然、情感丰满的文体类型。大多数散文是以叙事的方式将情感和道理掺杂其中，然后进行集中表达。在日常的语文教学中通过散文教学有效开展，从而达到既定的学习目标是所有教师的共同追求。使学生能够通过散文来窥探出作者想要抒发的真情实感，并且体会作者在文章的语言表达上运用的各种技巧和方法，在详细领略一系列知识后，就能够实现对文本内容的全方位突破，充分体会散文的主要内涵。

1.定位教学目标，体验散文价值

工具性和人文性是散文教学中教师要把握的，也是教师和学生在教学和学习中应该极力权衡的。所谓工具性，是通过散文学习能够让学生掌握基本的字词甚至表达方法，是必备技巧，而人文性则是通过散文对学生精神和心灵的熏陶，使学生获得真切的心灵感悟，是对学生情感态度的培养。学习时，应该统筹兼顾，切勿重此薄彼，让学生在学习知识的道路中自然而然形成正确的价值观念。

如，教师在教学《背影》一课时，应该引導学生从字里行间品读作者的真挚情感，揣摩描写父亲动作形态的相关段落，体会出作者是如何将情感融合到文字中并且展现出来的，这样的探究既体现了散文教学工具性与人文性的统一，又是对学生理解能力与情感态度的培养。从散文中学到的表达技巧对学生日后的写作也有很大的帮助，真正将阅读与写作联系起来。……