现代信息技术在中职物理教改中的应用研究 /王美芳

摘 要：针对传统中职物理教学存在的弊端，本文探讨了现代信息技术介入中职物理教学的诸多优势和应用策略，以期和同行交流。

关键词：  现代信息技术 中职物理教学 教学改革

信息化和网络化是当今时代的主题，现代信息技术被广泛应用到了社会的各个方面，教育也不例外。随着我国教育改革的不断推进，国家教育部门对中职教学的重视程度不断提高，因此提高中职教学质量，促进学生的全面发展就显得尤为重要。物理作为一门应用性很强的基础性课程，它以逻辑缜密、条理清晰、结构严谨的语言为载体，以推论、论证为手段，对培养学生科学的态度和敬业精神，提高学生文化素质，具有不可替代的作用。同时，作为一门为中职专业课服务的先行课，为专业课程的深入学习打下良好基础。然而，传统中职物理教学方法存在许多弊端。引入和应用现代信息技术，改革中职物理教学势在必行。

一、传统中职物理教学方法的弊端

（一）枯燥乏味，抑制了学生的学习兴趣

中职学校学生一般学习能力相对弱一些，对学习的兴趣普遍不高，因此激发学生的学习兴趣成了中职教学过程中的重要环节。如果学生对物理的学习兴趣得不到激发，那么学生上课就不会认真听讲，教师的教学目标也就无法实现。传统的中职物理教学方法是以教师的讲解为主，很容易让学生感觉到枯燥乏味，很难使学生产生对物理课程的学习兴趣。

（二）不利于学生的自主学习