高中历史教学创新的意义与路径研究

安艳红

摘 要：新课改背景下，要想进一步推进高中历史教学改革，关键任务就是要对其整体教学模式和教学方法等进行全面的创新，针对高中历史教学创新的意义，提出几点相对应的教学改革路径，以便相关教师参考。

关键词：高中历史;教学创新;意义分析;改革路径

传统教学方法一般都是将教师作为课堂主体，学生被动地进行倾听，这种教学模式虽然具有一定的成效，但是长此以往势必会降低学生的学习兴趣，影响课堂教学质量。尤其对于高中历史课而言，若是教师一味地进行讲解，缺少与学生间的良好互动，则最终的教学效果不仅会大打折扣，并且与新课改要求也会背道而驰。因此，为了促进高中历史教学的改革，提高其整体教学质量，就要对现有的教学工作进行全面的创新。

一、教学创新的意义

首先，高中历史教学创新完全符合新课改要求，因为一直以来，大部分高中历史教师都是按照传统教学法来开展教学工作，虽然能够按时完成相应的教学任务，但是最终获得的教学成果却是不尽如人意。因此，为了满足高中历史教学改革需求，提高教学质量，就要积极转变教师的教学理念，对现有的教学模式和方法等进行全面的创新，这样才能达到理想的教学效果。其次，高中历史教学创新可以摆脱以往传统教学的弊端，增强课堂氛围的趣味性和愉悦性，让学生在一个相对轻松的环境中进行历史学习，这样既可以促进历史教学资源的整合，调动学生自主学习的意识，又能提高课堂教学效率和教学质量。……