以提升实践与创新能力为目标的机械专业人才培养模式

刘焱 关山 张海波 范雪兵 黄胜全

摘  要：针对高等教育对人才培养的总体要求以及学生在实践与创新能力方面存在的不足，文章在深入剖析原因的基础上，从人才培养方案、理论教学模式、实践教学环节以及课外培养方式等四个层面，构建了贯穿四年本科教学、旨在强化实践与创新能力培养的机械专业人才培养体系。教学实践表明，学生的工程意识、工程实践能力以及创新设计能力得到全面提升，人才培养质量得到广泛赞誉与认可。

关键词：实践;创新能力;机械专业;人才培养模式;教学改革

中图分类号：C961       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）22-0034-03

Abstract： Considering the general requirements of higher education for talents cultivation and the mechanical engineering undergraduates' deficiency in practice and creative ability， talents cultivation system is constructed based on in-depth analysis of the reasons， which runs through four years of undergraduate teaching and aims at strengthening practice and creative ability of mechanical engineering undergraduates， from the following four aspects， talents cultivation program， theory teaching mode， practice teaching and extracurricular training mode. The application of this system shows that theengineering consciousness， the engineering practice and creative ability of undergraduates' are improved， meanwhile， the quality of talents cultivation is widely praised and recognized.

Keywords： practice; creative ability; mechanical engineering; talents cultivation pattern; teaching reform

一、概述

我國《高等教育法》明确指出：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才[1]。党的十八大报告也对我国高等教育提出了明确要求：“深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力[2]。”

东北电力大学机械设计制造及其自动化专业，在改革之前学生的实践与创新能力较弱，造成这一问题的主要原因有以下两个方面：（1）缺乏对社会需求的精准把握，缺乏以完整的学科体系为出发点设置课程的理念，从而造成理论教学多、实践教学少，必修课多、选修课少以及在人才培养上更多注重学生对知识的理解和掌握，缺乏对学生实践与创新能力的培养等问题;（2）教育观念更新慢，培养模式单一，缺乏创新;教学方法上，以教师为中心，片面强调系统的知识传授，自学、讨论、调查研究、实践教学环节等仍处于辅助地位，教学脱离实践的倾向突出。……