论工匠精神培养与高职思政教育的有效融合策略

李莎莎?李鑫

摘要：随着国家科技快速的发展，对于人才的需求量也逐渐增大。高职学校作为持续为国家输送大量技术型人才的重要教育平台，其教育问题一直为国家所重视。社会在不断进步，国家的发展需要大量的人才，但是国家对于人才的要求也不断在提高，不仅仅要求人才要技术专业过硬，更要拥有良好的道德和品格。因此，高职院校的思政教育一定要切实有效，才有利于学生良好道德的培养。培养学生的工匠精神能够促进高职教育中思政教育的开展，本文重点探究工匠精神的培养和高职思政教育的有效融合。

关键词：工匠精神;思政教育;高职;融合

我国正处在高速发展的阶段，无论是经济水平还是科技实力，都需要有大量的人才来支持社会的发展。相对于其他高校来说，高职院校更注重学生的专业技术能力，长久以来，高职学校一直致力于为国家输出大量的技术型人才，是国家培养人才的重要基地。国家的不断发展为人才提出了更高的要求，在提高专业技能的同时更要注重自身品德的培养。

一、“工匠精神”的内在含义

自古以来，我国都一直拥有数量相当可观的手艺人，他们虽然默默无闻，但是一直坚守在自己的岗位上为社会的发展做出力所能及的贡献。这些各行各业的能工巧匠们，不仅仅拥有高超的技艺，更是拥有很多难能可贵的品德。他们对待自己的工作一丝不苟，勤勤恳恳，更是在遇到困难时迎难而上，锲而不舍，他们身上具有许多需要我们去学习、去传承的闪光之处。……