小学教育中的合理惩罚问题研究

马文花

摘 要：惩罚是一种特殊的教育手段，它的地位和作用受到各方面的挑战和怀疑。从小学教育中惩罚教育的现状調查入手，分析了教育惩罚中合理惩罚问题的本质和表现，提出了教育教学中使用合理教育惩罚的条件和要求。

关键词：小学教育;惩罚教育;合理惩罚

当前小学教育中，赏识教育观念几乎占据主流位置，教育惩罚只是作为偶尔的不得已而为之的辅助手段。然而，在进行教育工作时，推崇赏识教育，而忽视了惩罚教育的作用，这样是否就能达到教育的目的，惩罚教育和赏识教育这两种教育理念是否相对立呢？针对这些问题，我们有必要明确合理惩罚的概念以及对怎样施行合理惩罚提出建议。

一、小学教育中合理惩罚的概念界定

对于惩罚的定义，法学、心理学、教育学等各类学科的词典、文献都给出了各自的定义，笔者摘录了其中一种解释：“惩罚即惩戒，惩治过错，警戒将来”[1]。

在本论文中笔者所讨论的合理惩罚是针对小学教育这一特定教育阶段提出的，笔者认为合理惩罚是指小学教育中教师对学生的不当行为所采取的，一种不会对学生身心健康造成伤害的，适当的否定性评价或强制性使其改正的教育管理措施。

二、小学教育中惩罚教育的现状调查及分析

1.方法和样本选择

笔者以我校学生和教师为调查对象，以调查问卷、访谈的方式对我校学生和教师进行了调查，经随机抽样选择教师样本60份，学生样本80份。……