浓缩就是精华

赵如霞

摘 要：数学教学中板书设计对教学效果有着深远的影响，关乎学生的数学思维与学习能力的形成。当前，数学课堂教学中，教学板书随意的现象十分普遍。为了提高小学数学教学板书设计的实效性，小学数学教师需要在课堂教学前做好备课工作，加强对学生学习基础、兴趣爱好、认知能力的理解，进而合理设计简约而不简单的教学板书，进一步发挥板书的教育作用，提高学生的学习效果。

关键词：小学数学;板书设计;实效性

板书作为教学内容与教学流程的浓缩，在课堂教学中占据着主导地位。板书是教师结合教学内容，利用黑板，运用简洁的文字、字母、符号、图形等将教学信息有效传递的行为方式。在小学数学教学中，许多知识都是运用板书的方式进行传递，如线段图、示意图等解决问题的方法，以板书的形式让学生在固有的知识掌握能力上，收获新的知识。而板书能够将教学内容清晰明了地展现出来，进一步加深与加强学生的学习印象，夯实学生的数学学习能力。为此，本文主要对小学数学板书设计的实效性进行以下几点分析，以期提高小学数学教学整体质量水平。

一、增强板书设计，发挥启发性作用

提高小学数学板书设计的有效性，能够在一定程度上优化学生的学习效果，完善的小学数学板书，能够促进学生数学核心素养的发展[1]。因小学数学课堂教学时间十分有限，教师需要在特定的时间内传授给学生很多数学知识，仅凭借黑板是难以实现的，教师可以课前将固定的公式与题型展现在板书当中，并合理运用契合知识的趣味案例，在此基础上发挥板书的启发性作用。……