高校形势与政策课教育教学改革的探讨

余鸿育

摘 要：形势与政策课是高校思想政治理论课重要课程之一，是大学生的必修课程，在教育教学上要求覆盖本专科所有专业，且学生在校学习期间不断线。在新时代背景下，为了更好地让习近平新时代中国特色社会主义思想“三进入”，牢固树立“四个意识”和“四个自信”，培养担任民族复兴大任的新人，本文提出了进一步加强和完善新时代高校形势与政策教育教学改革的新思路。

关键词：教育;教学;改革

一、形势与政策课的发展

十一届三中全会以来，在马克思主义中国化理论创新的推动下，高校思想政治理论课程经历了“恢复与重建”“85方案”“98方案”和“05方案”。1986年，中共中央宣传部和国家教育委员会发布了《关于大学生继续教育形势政策的通知》，正式命名为形势与政策。1998年的“九八计划”和2005年的“思想政治理论课05计划”规定形势与政策课作为大学生必修课，对大学生进行形势和政策教育。

中宣传部、教育部2016年发布的《关于进一步加强大学生形势与政策教育的通知》指出“形势与政策课是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表重要思想和科学发展观为指导，是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，具有不可替代的重要作用。”2018年，教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号）指出：“形势与政策课是一门综合性的思想政治理论课。它有助于大学生正确认识新时期国内外的形势。……