以问题为导向的小学数学深度学习探讨

张天文

摘 要：小学数学教学要想更有效、更科学、更系统地落实新课改，一定要着眼于培养小学生的自主学习意识和能力，采取更具有创新性的方法和策略，使小学生的数学核心素养不断提升，因而应当积极探索以问题为导向的小学数学深度学习模式，使小学生不断提升自身的综合素质。对此进行了研究和探索，在分析“问题导向”下小学数学深度学习制约因素的基础上，重点提出了一些有针对性的实施策略，旨在为促进小学数学教学向纵深开展提供参考价值。

关键词：小学教育;数学教学;问题导向;深度学习

对于小学数学教学来说，在落实新课改的过程中，应当适应新时代小学教育的新要求，更加重视培养学生的核心素养，特别是要在促进小学生分析和解决问题能力方面狠下功夫，努力使小学生的自主学习意识和能力得到显著提升，并取得实实在在的成效。广大小学教师一定要不断优化和完善教学模式，同时也要重视培养学生兴趣，加强对学生的引导，使学生能够在学习的过程中更具有主动性，并且在良好的互动环境、娱乐氛围中学有所得。因而，广大小学教师应当从促进小学生深度学习入手，积极探索更加科学和完善的教学模式，而以问题为导向的教学模式，对于促进小学数学深度学习具有十分重要的价值，既有利于推动小学数学教学模式创新，也有利于进一步优化小学数学学习体系。广大小学教师对此应当有清晰的理解和认识，对“问题导向”下的小学数学深度学习模式进行深入的研究和实践，特别是要在不断总结提升的基础上，努力形成“问题导向”深度学习的有效方法体系，最大限度提升小学数学教学的有效性。……