新课改下小学高年级英语语篇阅读教学策略分析

南凌鹏

摘 要：为了与新课改的要求相适应，强化学生综合语言应用能力，让小学高年级英语语篇阅读教学成为人们关注的焦点。对小学高年级英语语篇教学中存在的问题进行总结，并从阅读前激发兴趣、阅读中研读语篇、阅读后进行综合实践、语篇教学材料的选择、注重提升学生的综合能力五方面，论述了新课改下小学高年级英语语篇阅读教学方法。

关键词：新课改;小学高年级;英语语篇;阅读教学

在整个英语教学工作开展过程中，语篇属于综合性特点较强的语言材料，其中涉及的词汇、句型等设计十分得当，可以提升学生的听说读写等能力。所以说，语篇阅读教学在小学英语教学中有着十分重要的地位，尤其是在小学高年级语篇教学过程中，不仅可以提升学生的学习能力，还能起到承上启下的作用。

一、语篇材料的选择

（一）语篇材料的选择原则

首先是难易适中原则，也正是在该原则的约束下，教师在选择阅读材料时，需要对阅读材料的难易程度进行全面控制。如果阅读材料难度过大，学生难以理解语篇内容，必然会对后续学习兴趣产生影响。如果阅读材料过于简单，学生在阅读一遍之后就能看懂，则会导致教学工作丧失挑战性，同样会降低学生对英语语篇的学习兴趣。其次是内容适用原则，该原则主要指学生在英语材料阅读过程中，其内容应该与学生自身兴趣和爱好相符，只有这样，才能让学生真正感受到英语语篇材料的魅力，促使他们以更高的热情投入到语篇学习之中，在最短时间内提升英语阅读能力。……