新课改背景下的小学数学教学发展研究

高明金 吴彦茹

摘 要：随着新课程改革的不断深入，进一步做好教学发展研究成为小学数学教师的重要工作内容。结合实践教学经验，讨论了新课改背景下小学数学教学的主要改革内容，对新课改背景下的小学数学创新教学策略做了研究，希望能够为推动小学数学教学水平发展带来支持与帮助。

关键词：新课改;小学数学;教学发展

在小学数学教学中，如何提高课堂教学质量、提升学生的学习效果是教师所追求的教育目标。新课程改革背景下，具有科学性的教育理念和教育方法给数学教师的教育行为提供了指导，让小学数学教育迎来了新的发展时期。从当前小学数学教学模式来看，其在很多方面都受到传统教育模式的制约。为了更好地实现小学数学素质教育目标，做好以新课改为基础的教学改革势在必行，文章以此为切入点展开分析和探讨。

一、新课改背景下小学数学教学的主要改革内容

新课改作为以素质教育为基础的教学改革，所有内容都基于课堂教學工作而展开。从当前的小学数学课堂教学模式来看，需要进行教学改革的内容有很多，但很多工作需要逐步进行，因此在进一步学习新课改理念的基础上，做好对改革内容的分析至关重要。

1.落实学生主体地位

落实学生主体地位是新课改对小学数学教学工作予以指导的基础内容。从当前的教学模式来看，“师尊”状态仍然占据主要地位，学生缺少发言权，只能跟着教师的节奏学习，对于知识的疑问得不到解答，这不仅会影响学生的学习积极性，还会导致学习困难出现积累，学困生由此出现，素质教育目标很难实现。……