浅谈如何通过名著阅读培养学生阅读习惯

赖秋娆

摘 要：名著是人类文明不朽的精髓，其中蕴含着人类文化中最宝贵的回忆。在初中语文的教学中，对名著的剖析与讲解，不仅能提高学生的阅读能力，而且能帮助学生养成科学的阅读习惯。以影视欣赏、读考结合与活动交流三种方法为例简述通过名著阅读促进学生语文发展的几种可行策略。

关键词：初中语文;名著阅读;阅读习惯

在现阶段的名著阅读中，很多学生过于注重阅读中的考试因素，于是学生读简缩本名著、死记硬背名著知识点等情况时有发生。加之在网络技术的发展之下，我们的生活中充斥着各类快餐文化，相比于更需要人理解和深思的名著而言，快餐文章更能吸引学生的视线。为解决此类问题，作为语文课教师的我们就应该主动探索更适合学生的名著教学方法，以此带领学生走出名著阅读的峡谷，帮助学生科学地利用名著获得语文习惯的培养。

一、影视欣赏

名著阅读是重要的环节，对于提升学生语文感知能力具有重要意义[1]，在文化历史长河中，透过名著我们能看到历史中沧海桑田的变化、感悟人世百态和世间万象。其中，在初中阶段的名著阅读指导中，我发现与读书相较，很多学生更喜欢看影视作品，基于此，在教学中，我们就可以根据学生的这一喜好，通过影视欣赏的方法，让学生在影视欣赏中寻找到阅读的兴趣，继而培养学生热爱阅读的良好习惯。

如在阅读《三国演义》一书前，首先，我们……