提高道德与法治课教学质量的点滴做法

王丹彦

习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”作为教师，一定要按照习近平总书记的要求，率先垂范，落实好立德树人的根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、把握重点，突破难点

教师在教学中，只有突出重点、解决难点，才会扫除学生学习上的障碍，解除学生心理上的困惑，从而达到提高教学质量之目的。如在教学《开开心心上学去》（《道德与法治》一年级上册）一课时，笔者确定本课教学的重点是让学生理解自己的身份，以积极的心态面对校园生活，克服不良情绪;难点是指导学生爱惜学习用品，珍惜学习生活。为了突破重难点，笔者注重游戏活动与小组合作相结合，并贯穿于整个教学过程。在开课时，注重培养学生倾听的习惯，笔者让学生坐好，用编儿歌或以口令的形式，并配上相应的动作，要求学生一起做，比一比哪一个组的小朋友最会听，做得最整齐，从而让学生集中注意力，培养学生倾听的好习惯。又如在教学“你的心事我来猜”（小组合作）时，笔者首先出示教材第2页中“不肯上学的小女孩”的插图，让学生猜猜她可能在害怕什么，然后让学生自由分组，与同伴分享心事，并商量对策，说一说怎样才能帮助她。接着，及时组织学生开展交流，总结经验，提升认识，让不同层次的学生均获得发展，形成能力。这样，在教学中既突出了重点、解决了难点，又让学生在合作的过程中，以积极的心态来面对校园生活。……