浅谈闽南童谣融入小学中段音乐教学的实践与思考

林琳

摘 要：闽南童谣有着独特的地方特色和丰富的乡土文化气息，具有很好的文化教育效果。如果将闽南童谣融入小学音乐课中，可以让小学生更多地了解民间音乐，能激发小学生对民族音乐的热爱之情。将闽南童谣与小学音乐教育相结合，是进一步保护非物质文化遗产的有效手段，同时让小学生初步认识闽南的乡土气息以及闽南童谣的特别韵味。

关键词：闽南童谣;小学音乐;非物质文化遗产

闽南童谣是以闽南方言为主的歌谣，地方文化浓厚，乡土气息独特，是需要弘扬和继承的非物质文化遗产。为了弘扬闽南童谣的传统文化，依据闽南童谣的音乐特点，将其与小学中段音乐教学相结合，融合现代音乐艺术，让小学生感受闽南童谣的韵味和无穷魅力，以便更好地把闽南民间文化艺术传承下去。教师要改变教学思想和教学手段，有效地将闽南童谣与小学中段音乐教学相融合，开展音乐活动，通过朗朗上口的传唱，让学生更多地认识闽南童谣的幽默文化、鲜明的节奏、优美的韵味。

一、根据学生特点挑选童谣内容

闽南童谣的文化底蕴非常深厚，针对闽南各种传统节日的作品异常丰富，其所涉及的题材也比较广泛。如体现我国传统节日中秋的《中秋博月饼》、春节的《新年歌》;表现动物的《老鼠》《兔仔甲猫仔》;表现儿童游戏的《大头仔》等，闽南童谣的内容都非常生动、逼真，它来源于生活，表现生活，受到广大人民的深切喜爱。……