教育公平的道路任重而道远

郭煦

2020年的高考如期而至，与往年不同的是，网课盛行、冒名顶替事件持续发酵……让今年的高考更具话题性。

“耕读传家久，诗书继世长。”中华民族有着重视教育的深厚传统。而教育公平，是中国人自古至今孜孜以求的理想。孔子所说的“有教无类”，正是这一理想的朴素表达。

近些年来，教育公平的社会关注度显著提高，舆论对此不乏热烈的讨论与批评。这实际上反映了新时代我国社会主要矛盾转化的整体背景。在基本解决了“有没有”的问题之后，“好不好”“公平不公平”自然成为人们关注的焦点。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，反映在教育领域，就是人民对更好更公平教育的需要和不平衡不充分的教育发展之间的矛盾。

《小康》杂志社联合多个国家权威部门和专业机构，面向中国县域基层行政单位，开创“百县榜单工程”，展现中国实现全面小康的辉煌成就，创建中国县域发展的综合测评体系，推出中国县域发展系列排行榜。 近日，客观反映中国县域教育公平状况的“2020中国公平教育百佳县市”新鲜出炉，河北省邢台市桥东区、江西省南昌市新建区、河北省衡水市武邑县、广西壮族自治区百色市乐业县、浙江省宁波市宁海县、江西省赣州市于都县、江苏省南通市通州区、广东省佛山市南海区、河南省南阳市镇平县、陕西省延安市宝塔区依次位列前十。

邢台桥东排第一，百色乐业成黑马

教育乃国之大计、民之大事。