浅析“全身反应法”在小学英语教学中的应用

陈力

摘 要：全身反应法是结合语言内容而做出的人体各个器官相结合的全身活动，旨在通过视、听、说、做等活动调动，调动学生的各个器官，创设良好的学习氛围，吸引学生的注意力，引导学生在活动中习得语言的教学法。分析和举例论证了全身反应法在小学英语教学中的应用，探讨了全身反应法在小学英语教学中的作用。

关键词：全身反应法;小学英语教学;应用

全身反应法（Total Physical Respond），可简称为TPR教学法，该教学方法是结合语言内容而作出的人体各个器官相结合的全身活动，旨在通过视、听、说、做等活动调动，调动学生的各个器官，创设良好的学习氛围，吸引学生的注意力，引导学生在活动中习得语言。

《义务教育英语课程标准》提出：让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现教学目标，感受成功。《义务教育英语课程标准》强调：课堂上，教师应是知识的引导者，而不是单纯的讲授者;学生应是知识的积极学习者，而不是被动的接受者。在课堂上，教师通过精心设计的教学活动，运用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的表达能力，在交流、互助中习得语言。

TPR教学法正符合小学生的性格特征，可以通过调动学生的感官，引导学生做动作，吸引学生的注意力，让学生在轻松、愉快的课堂氛围中习得语言，培养持久的学习兴趣。

一、“全身反应法”在字母教学中的应用

在小学英语教学中，字母教学处于英语教学的起始阶段，是英语教学的重要内容，为学生学习英语奠定了基础。……