新课标背景下小学科学课程校外资源开发与利用初探

王倩娟

摘 要：小学科学课程内容与自然界、社会生活联系密切，因此，合理使用校外课程资源对提高科学教学实效有重要作用。就新课标背景下如何开发和利用科学课程的校外资源提出三点做法：走进大自然，开启科学探究;携手科普场馆，设立科学教育基地;用好家长资源，开展联合研究。

关键词：小学科学;校外资源;开发;利用

小学科学课程资源是指有助于进行科学教育活动的各种资源。2017年2月，教育部颁布了《义务教育科学课程标准》（以下简称“新课标”），其指出“教学过程中合理使用课程资源，将会很大程度上提高学生学习科学的兴趣和质量，也会提高教学活动水平。教师应根据本标准，有意识、有目的地开发和合理利用各种小学科学课程资源”。又由于小学科学课程的内容与自然界、社会生活联系密切，因此，新课标背景下如何合理开发和利用小学科学课程资源中的校外资源是我们亟须研究和解决的问题。下面，笔者结合多年教学实践总结几点做法。

一、走进大自然，开启科学探究

自然环境是学生生活其中，每天都要接触的环境。然而这并不意味着学生对大自然有深入的观察和了解。尤其是生活在城市中的人，越来越远离自然。小学科学课程的一个重要任务就是要培养学生亲近自然、热爱自然。因此，小学科学教师要学会开发和利用周围的自然资源。例如，我们在进行生命领域中植物模块的教学时，对于“地球上存在不……