基于“新课标”导教 回归“活动型”促学

摘 要：为了全面深化普通高中课程改革和完成立德树人的课程使命，与同科组老师在教学实践中共同探索出几种活动型学科教学模式：活化教材，关注时事政策教育与新课标的有机结合，践行新闻模拟采访活动模式;活用社会课程资源，依据新课标，践行模拟法庭进课堂教学模式;依托双课堂教育云平台，利用电子书包落实新课标，践行双课堂互动教学模式;激发思维活动，依据新课标实施反思探究，践行议题辩论活动教学模式;回归新课标的真谛，让心动转化为行动，引领学生融入社团，开展社会实践活动教学模式。

关键词：新课标;活动型学科;教学模式

为了全面深化普通高中课程改革和完成立德树人的课程使命，政治教学实践改革中应注意培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养，让它们共同承载着课程新时代的育人使命，凝聚着思想政治的学科价值。

基于“新课标”导教：所谓的“新课标”，即《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》，该课标彰显了学科核心素养，明确了学生学习该课程必须养成的正确价值观念、必备品格和关键能力。新课标具有更强的指导性，每个模块或主题由“内容要求”“教学提示”和“学业要求”组成，指导教学设计，提出考试评价建议，增强了对教学与评价的指导性。

回归“活动型”促学：当前高中思想政治课对学生来说，概念原理抽象枯燥，缺乏体验，因而厌学。新课标的基本理念：倡导构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。……