主题教学视野下高中数学结构与体系的教学策略

摘 要：作为全国性考试之一，高考的难度不言而喻。随着历年报考人数的增加，大学生毕业人数也在不断增加，要想考上名校也变得更加困难。反之，能考上国内顶尖学府的学生必定有一些共同之处，数学成绩好就是其一。相比于传统教学观念，主题视野教学在数学教学中具有更明显的优势，这在数学知识结构与体系的构建上体现得尤为明显。

关键词：主题教学;高中数学;结构体系;教学策略

根据统计数据，河南省2017年高考报名人数达到约79万，2018年更是创下98.9万的人数，随着生活条件不断提升，人们对教育也越来越重视，高考人数逐年增加就是一个明显的例子。即使当下全国各个高校都开始进行扩招，但是高考整个录取情况还是呈现供给大于需求的状态。在这样愈演愈烈的竞争环境下，要想考取理想的大学，显然要付出比前人更多的努力，投入更多的心血。数学学科作为学生的必考科目，其重要地位不言而喻，数学往往是拉开学生差距的重要学科之一，但是当下学生数学成绩并不容樂观，存在诸多问题，需要教师逐一发现攻破，最有效的办法的就是教会学生构建数学学科的知识结构和体系。

一、主题视野教学的重要性

“主题教学”是当下比较新颖的一种教学模式，其在一定程度上改善了原有的教学模式下的弊端，能够在一定程度上激发学生的创新精神，调动学生学习的积极性。传统数学教学，多是以分层教学为主。顾名思义，知识是分层传递的，知识通过老师讲解传递给学生，教师在整个教学过程中占主导地位，学生往往是知识的接受者。……