2019年新课标Ⅰ卷解析几何试题（第19题）的创新解法

摘 要：高考命题从能立意转向素养的考查，重点不再是常规的解题技巧，而是侧重于学生的探究能力、创新能力和迁移能力。2019年新课标卷Ⅰ解析几何第19题看起来很常规，事实上却有较大的探究空间和教学价值，展示本题的创新解法。

关键词：视角;设而不求;轨迹思想;方程思想

三、结语

新考纲与以前的区别主要表现在从数学思想方法、能力以及科学与人文素养三个方面提出要求，注重引导一线教师积极更新理念，削弱重知识轻能力给学生带来的负面影响。因此，在教学中引導学生发挥主观能动性，开创性地解决问题，尤为重要。

参考文献：

[1]刘刚.抛物线定义的精彩应用[J].数学教学，2019（7）：27-31.

[2]董洁，诸敏.高三数学复习课“轨迹方程的求法”的教学与思考[J].中学数学教学，2019（3）：76-78.

[3]魏润泉.几种常见求轨迹方程的方法研究[J].成才之路，2016（30）：51.

作者简介：李菊梅（1967—），女，汉族，甘肃定西人，本科，任教于甘肃省定西市安定区巉口中学，中学一级数学教师，研究方向：高中数学一题多解、高中数学文化，发表论文10多篇。

编辑 李博宁