区域地理要素空间分布的地理意义及教学策略

曹艳霞

摘 要：长期以来，高中地理教学重视区域地理要素位置的相关教学，对空间分布的教学不足，导致学生对空间分布的地理意义理解不够，严重影响实际教学效果。因此在新课标背景下，有必要加强对区域地理要素空间分布的相关教学。简单分析区域地理要素空间分布的地理意义，并就相应教学策略展开探讨。

关键词：区域地理要素;地理意义;教学策略

区域地理要素包含单一型与复合型两种，其中单一地理要素的空间分布在地图上表示为点、线、面等形态。由于点状不存在空间分布一说，故而针对单一区域地理要素空间分布的讨论主要针对在地图上呈线状或面状的要素;而复合地理要素则是根据实际研究需要将多个单一地理要素组合而成，通常在比例尺地图上呈面状，具有空间分布研究意义。

一、区域地理空间要素分布概述

我们知道，在空间关系的区域地理空间要素分布中，假设根据区域地理空间要素的几何特点排列形状加以划分，通常可以分成这几类。

第一，线状空间关系分布。也就是区域地理空间要素分布于几何特点上，进而以线状形式进行排列。如，亚马孙的干支流，通过观察，我们可以发现其就是以线状形态进行分布的。再如，长城与海岸线、气候界线与分水岭等均是以线状排列分布的。

第二，面状空间关系的分布。这是区域地理空间要素分布在几何特点中，从而以面状形式排列分布的，这一空间分布有很多。……