小学“留守儿童”的问题现状及教育对策

摘 要：城镇化进程的加快导致了劳动力的外流，由此造成的留守儿童逐渐成为社会性的问题，给当前基础教育带来了很大的影响。只有解决留守儿童的教育问题，才能为其健康成长带来强大促进力。通过分析我国留守儿童现状，着重探究解决小学留守儿童教育问题的具体对策，以期提升小学教学水平，不断推进城乡教育公平的实现。

关键词：小学留守儿童;问题现状;教育对策

一、我国留守儿童现状

目前，我国的留守儿童数量正在不断降低，截至2019年8月底，全国留守儿童总数量约为697万人，与2016年首次统计的数据（约为902万人）相比下降了22.7%。根据笔者的了解可知，小学留守儿童出现教育问题的主要原因，是由于从小缺乏父母的关爱、学校的监督力度不足、社会关注力度不足等问题。因此，只有针对这些问题提出解决措施，才能为小学留守儿童创造更为舒适的学习环境，提高其教育质量。

二、解决小学“留守儿童”教育问题的具体对策

（一）家长承担教养责任

目前，我国大部分进城务工的农民本身文化程度较低，因此，在对孩子们进行教育过程中，常常会存在较多错误的认识，部分家长认为教育是学校与教师的事情，作为家长只需要定期提供钱与物质就够了;还有些家长认为学习其实就是在浪费时间，只是因为未成年人无法寻找工作才暂时留其学习，等到孩子年龄够了之后便会要求其直接去工作。这些错误的观念都会对小学“留守儿童”的教育产生极为负面的影响。……