自主学习背景下的初中化学微课教学探讨

郭孟丽

摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，各种新型教育教学方式逐渐被引入课堂教学中。在自主学习背景下，为了更好地保证化学课堂教学质量，教师可以将微课教学引入化学教学中，通过微课教学将化学的魅力展示出来，尊重学生的自主性，学生的学习效率和积极性也会随之提升。因此，首先分析了自主学习背景下初中化学微课教学的意义，然后探究具体的教学策略，以供参考。

关键词：自主学习背景;初中化学;微课

化学是一门典型的理科型学科，在初中化学中，蕴含了各种各样抽象性、概念性的知识点，学生学习难度相对比较大。在传统教学模式当中，教师大多习惯性地处于主导地位，学生学习积极性和自主性普遍不高，也导致很多学生对化学学习的兴趣不足。新课程改革之后，自主学习成为教学的热门，在自主学习背景下，为了更好地保证初中化学课堂教学质量，教师可以将微课教学引入初中化学教学中，通过微课学习，更好地激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与到课堂教学中，从而更好地保证课堂教学效果。

一、自主学习背景下的初中化学微课教学意义

在自主学习背景下，将微课教学引入初中化学教学中，能够实现比较好的教学效果。以下针对自主学习背景下的初中化学微课教学意义进行具体分析：其一，能够使化学教学更加多元化。与传统教学形式相比，微课教学能够将相关知识点以更加具体形象的形式展示出来，同时也不用考虑到后排学生能不能清晰看到的问题，教学形式更加多样化、趣味化[1]。……