合作学习模式应用于小学数学教学

张王红

摘 要：随着社会的发展，对人才也有了更高的要求，不仅要掌握相关知识，而且要学会与其他人合作完成工作。在小学数学教学中，老师要知道如何运用合作教学法，提高学生的数学学习成绩，在学生学习的过程中提高学生合作学习能力。合作教学法对老师教学有很大的积极作用，老师要对其教学模式进行积极的探索，真正发挥它的教学价值。

关键词：合作学习;小学数学教学;合作学习能力

合作学习不仅能增强学生共同协作的意识，也能使学生在合作学习中解决自己学习中遇到的问题。合作学习对于小学数学教学有很大的积极作用，能促进学生全面发展，培养学生的思维创造力，为学生日后的数学学习提供良好的知识基础。因此，老师在教学过程中要对合作教学模式进行积极的探索，提高教学质量。那么怎样能让合作教学模式更好地发挥作用呢？

一、间接引导合作学习

在小学数学教学中，为了激发学生的学习兴趣，老师会采用多种方法吸引学生的注意力，以达到提高教学质量的目的。小学数学老师在教学时可以用间接引导的方式促进学生合作学习，提高学习效率。例如，在讲述小学五年级上册“多边形的面积”时，在传统教学中，许多老师在上课时一般会这样说：“这一章节的内容比较难，大家一定要认真听讲，紧接着就开始讲述教学内容。”老师做了善意的提醒，让学生好好听课，但是无形中增加了学生的心理负担[1]。……