中国制造2025视角下高职电子商务专业学生“工匠精神”培育探究

谢丽仪

摘要：工匠精神既是一种职业精神，更是一种职业品质。高职院校电商应着重培养学生诚信经营的职业价值观、开拓创新的进取精神和精益求精的工作态度。本文阐述了电子商务专业学生通过人才培养“三对接”培育工匠精神。

关键词：新时代;电子商务;工匠精神

中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.25.032

李克强总理在政府工作报告中明确提出，要将中国建设为世界级的制造强国，我国力求从“制造大国”向“制造强国”转型。高职院校作为我国社会人才输送的重要基地，承担着培养高技能人才和高素质劳动者的使命，应该加强工匠精神的实践和应用。

1新时代高职院校电子商务专业培养工匠精神的必要性

在中国制造2025背景下，如何快速有效地保障我国成为制造强国，这依赖于我国技术人才的培养。工匠精神的培养，必须作为高职院校对学生成长成才、立德树人的培养目标。电子商务专业在制定人才培养方案时应深入企业进行人才需求状况的调研，掌握专业发展动态，在明确就业岗位的基础上根据从事该岗位必备的专业知识、技能和素质要求设计理论教学和实践教学内容，并有机地融入工匠精神的培养。在电子商务专业教学中，必须把工匠精神贯彻于对学生培养的全过程，不仅贯穿于理论课，还要貫穿到专业课;不仅贯穿于专题实践，还要贯彻到专业实践上;不仅贯穿于职业生涯规划，还要贯穿到创新创业实践上。要让学生清楚了解工匠精神的内涵，明白工匠精神与自己成长成才的密切关系，明确工匠精神如何具体落实到自己的技能成长和精益求精的过程中。……