小学语文阅读有效教学策略探索

摘 要：众所周知，语文课程对于小学来讲是一门非常重要的学科，也是一门基础学科，掌握好了语文这门学科对表达能力有积极影响。尤其是对小学生而言，语文教学是基本功夯实的重点课程，对于提高他们的综合能力有积极意义。但是当前小学语文阅读教学却存在诸多不足，教学效率没有达到新课改的目标。针对这样的现象，结合语文教学的实际情况，对如何实现有效阅读提出科学的方法，吸引学生的注意力，提高他们对阅读的兴趣提出一些看法。

关键词：小学语文;阅读教学;问题;趣味

新课改中明确提出阅读教学的重要性，对小学生应该掌握的阅读技巧进行深入剖析。随着素质教育理念的深入实施，小学语文教学要在提高学生基本功的同时做好阅读学习，通过多类型的阅读篇目，开阔学生的视野和眼界。对小学语文教师而言，如何有效阅读，提升教学效率，这是目前亟须解决的问题。为此，我们必须从小学生的特点出发，借助多样化的手段，用契合新课程标准的方法实现有效阅读教学。

一、制订教学目标

教学目标的科学设定是实现小学有效阅读教学的基础，学生的课堂表现、目标完成情况对于改进教学、提升学生的兴趣有重要作用，教师首先自己要提前充分准备，对于教学内容要有详细的了解。然后结合小学生的特点，制定科学的教学目标，设计课堂教学内容，让学生有目的地开展阅读学习。

例如，在教学《植物……