读写结合在小学生作文写作技能培养中的应用分析

张国宏

摘 要：在小学语文教学培养中，阅读与写作是不可分割的两个模块。在教学实践中，教师立足读写结合要求，开展海量阅读活动，积累学生的阅读经验，指导学生的写作技巧，对于提升学生的自我表达能力具有重要意义。从读写结合的角度出发，探究如何在海量阅读指导中实现对小学生作文写作技能的有效培养。

关键词：读写结合;阅读教学;写作技能;教学培养

在语文教学指导中，阅读与写作是密不可分的，而坚持读写结合的原则，开展阅读活动，并指导学生作文表达技巧，对于提升学生的自我表达能力具有重要意义。目前小学生阅读积累不足的问题比较突出，因此，有教育工作者提出了海量阅读的倡导，即通过海量阅读活动，指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动，培养学生良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。基于此，教师应抓住海量阅读的机会，推进读写结合实践，以不断提升学生的自我表达能力。

一、设计趣味阅读，调动学生的阅读兴趣

阅读能够让读者徜徉在文字中，获得全新的经历和体验，但是如何吸引学生迈进阅读的大门，激发学生翻开书，主动阅读的兴趣则是教育工作者需要深入研究的问题。在读写结合教学实践中，教师应先从“读”入手，引导学生对文字产生兴趣，继而才能潜移默化地接受其中的写作技巧，并主动模仿、创新，实现读与写的真正结合。……