中小学信息技术教师技能储备与提升

随着教育信息化的深入开展，信息技术教师不仅要开展信息技术课堂教学，还要开展学校的日常工作。要想满足工作需求，笔者认为信息技术教师需要练就以下技能。

● 课程教学专业技能需求

1.较强的课堂组织技能

信息技术是一门综合实践课程，其操作性强，课堂互动较多，需要教师具备较强的课堂组织能力，具备启发学生信息智慧、引领学生思维发展、指导学生实践操作的能力，要能对教材进行深挖细读，充分了解编者的编写意图，清晰教材编写的脉络、知识点的分布，只有这样，才能对教材进行创造性使用。

2.优化教学设计的技能

信息技术学科的教学目的是让学生遇到问题时能够运用信息技术手段来寻求解决问题的方法，培养思维。因此，与生活链接、解决生活中的实际问题是信息技术教学设计的出发点和归宿。

3.计算思维技能

编程融入中小学信息技术教材，并逐渐占据较多的篇幅，说明编程技能是信息技术的重要素养。其中，计算思维的核心就是简单算法，掌握语言的语法仅仅是起步，信息技术教师应该在算法方面有所涉猎。

4.学科融合技能

教育信息化时代，信息技术学科成为学科融合的交汇点。信息技术教师应不断探索信息技术与各学科的融合，使其成为STEM教育的核心学科。

5.校本教材研发技能

信息技术学科教材具有科学的指导意义，但不一定完全符合本校的教学实际，往往需要对教材进行二次开发。这就对信息技术教师提出了更高的要求：具备开发校本教材的技能，以满足实际教学需要。……