体验式小学作文教学研究

雷慧芳

在小学语文教学中，作文是考查学生语文知识掌握和运用情况的主要方式。作文不仅是对事件、人物或者风景的单纯描述，还要融入思想感情，在情感的带动下完成写作。受传统教学观念的束缚和教学方法的制约，作文教学存在很多问题，比如很多学生反映，不喜欢教师布置的与作文相关的作业和课堂练习，看到就头疼。为此，本文将体验式教学法融入到作文教学中，有效解决了作文教学中的问题。

小学生的年龄较小，对教材中的很多写作方法很难深入理解，更别说在写作中灵活运用了。教师强行给学生布置作文任务，会导致学生产生逆反心理，更加不愿意写，影响写作水平的提升。为此，教师可以运用体验式教学法，重视学生的情感体验，让学生获得启发，掌握教材中的写作方法，以便更好地完成写作任务。

一、体验式教学法的概念及应用

体验式教学法非常适合学生，通过观察或者参加活动，将学生带入到特定的情境中，让学生在愉悦的氛围中写作。这充分尊重了学生的个性特征，并明确了他们在学习中的主体地位，有助于学生掌握更多的写作技巧，更好地写作和表达情感，不断提升学生的语文综合素养。体验式教学法的教育理念与小学写作的要求完美契合，促进学生积极主动地思考，加深理解，能更好地抒发感情。为了灵活运用体验式教学法，教师要创设相应的情境，让学生的理解和感悟更加形象真实，获得良好的启迪并不断拓宽写作思路。……