小学教学下传统文化教育的探索

杜玮

摘 要：随着新课改的不断推进，教育部门明确提出要在小学教育中加入传统文化，以提高学生的文化素养和道德品质。小学阶段学生初步接触正式的教育环境，也是学生观念初步形成的时期，因此教师更应注重传统文化教育在小学教学中的地位。基于目前的发展状况，教师要积极改变教学方式，深入传统文化，并将其与小学教学相融合，提高学生的素养。

关键词：小学教学;传统文化;教学策略

一、多个学科协同合作，多方面渗透

我国的传统文化教育包括很多方面，内容非常丰富，所涵盖的学科也有很多，因此在每一学科的教学中都要融入传统文化教育。但现阶段小学教育中传统文化的真正作用并没有引起教师的注意，所以要提高教师的重视程度。教师要明确在多个学科中融入传统文化教育，这样才能让有不同兴趣爱好的学生都接收到传统文化教育。我国传统文化的表现形式主要是诗词歌赋和书画作品，但这些传统文化并不能直接拿到小学教学中。因此想要在小学教学中加入传统文化教育就要及时创新教育方式，转变教育形式。小学阶段学生年龄小，每个人的认知能力还有很大的差别，所以教师需要寻找合适的时间和合适的内容在小学各学科中加入传统文化教学，这在很大程度上可以避免传统文化直接教学的空洞性，也有利于学生对传统文化的理解。通过在课程中的不断渗透，小学生可以先获得最基础的传统文化知识。……