论初中语文教学提问设计的创新

张月

摘 要 伴随着初中教学体制改革的进行，以及新课标改革的不断深入，如何在初中语文教学活动进行优化对于先进的语文教学理念进行应用？这是语文教师所关注的重点内容之一。想要调动学生的参与热情和积极性，使得学生在课堂上和教师形成良好的互动，就应当对语文教学活动中的提问环节进行不断地优化，从而更好地发挥教师和学生的作用，为学生的语文学习以及核心素养的培育发挥应有的效能。因此，本文针对初中语文教学提问设计的创新工作，进行相关策略的研讨。

关键词 初中语文;教学活动;提问设计;有效创新

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0014-01

课堂提问环节，对学生注意力的集中和课堂参与度的提高，都有重要的作用。在初中语文课堂教学过程中，教师设计并提出相应的问题，可以使学生与教师之间进行良好的互动，也让教师对于学生的学习状况和学习效果有一定的认知，更使得学生认识到自己的不足，并进行相应的改进。但是传统的初中语文教学活动仍然有一些问题思维僵化、提问方式僵化和学生回答方式僵化等问题层出不穷。因此，针对这些问题和现状，本文进行相关内容的论述，希望可以为广大初中语文教师提供一定的借鉴和帮助。

一、提问设计的具体内容和相关作用

进行初中语文教学活动的提问设计，可以促进学生语文学习效率的提高，学生通过对问题的回答培养良好的学习习惯和思维习惯，对于教师的教学活动进行更加积极地配合，对于自身的智力也可以形成相应的开发。……