游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

马于凡

摘 要 随着信息化时代的到來，人们的生活方式发生了天翻地覆的变化，人们的视野变得更为宽广，接受信息的方式也在逐渐改变，信息化技术渗透在人们生活中的每一个角落。因此，初中信息技术教学的地位越来越重要，它对于学生形成现代的信息技术理念有着深远的意义。本文主要讨论了在初中信息化技术教学中，游戏化教学的可操作性，希望可以通过游戏化教学，提高初中信息化教学课堂的效率和质量，帮助学生提高信息技术能力。

关键词 游戏化;初中信息技术;教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0005-01

爱玩是孩子的天性，孩子在玩乐过程中也可以开拓视野学习知识，因此，游戏教学具有光明的前景。但是目前，大多数教师的思想过于守旧，其认为游戏和学习是矛盾的，学习的过程就应该是严肃的而不能掺杂任何娱乐成分，不然效果肯定大打折扣。这种错误的传统观念使游戏化教学不能在初中得到很好的推行，所以我国的信息技术教学一直都处于落后的状态。要打破这种局面，必须要明确游戏化教学的正确性以及它对学生学习的重要作用。

一、探究性游戏化教学模式的应用策略

探究性游戏化教学的特点在于它将实际生活与学习紧密联系在了一起。这种模式的具体实践是，在开始上课的时候，教师向学生明确本节课要讲的内容和教学目标;然后，根据本班学生的特点或者联系当前的时事热……