以幼儿发展为本形成有效的班级管理

周伟伟

摘 要 要保障幼儿健康发展，对于幼儿班级的科学化和规范化管理至关重要。在对幼儿班级进行管理中要自始至终坚持“以幼儿发展为根本”的理念，与幼儿共同制定科学的班级规划。通过常规的管理工作与家园合作提升幼儿园班级管理水平。本文将以此为核心，探究有效班级管理的措施。

关键词 幼儿发展;班级管理;以人为本;措施

中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0034-01

幼儿班级管理的措施和走向是幼儿身心健康发展的决定性因素。这就要求幼儿园老师在管理班级的时候以实际情况作为出发点，积极摸索出具有可行性的措施和途径。

一、始终贯彻以人为本教育理念，创建新型管理模式

管理幼儿园班级始终要坚持以人文本的理念，管理当中要兼顾管制型与自由型相结合的原则。老师首先要经常性地转换班级管理视角，在与孩子相处的时时刻刻都要始终保持着耐心、宽容和热情。幼儿园老师要更加深入地走进幼儿群体当中去，经常性地与幼儿们进行交流互动，切身感受幼儿们的心理变化与实际需求，多亲近幼儿，拉近老师与幼儿之间的心灵距离，进而获得幼儿对老师的好感度和信任。

在管理幼儿班级的时候，老师要特别注重与学生之间的情感交流。在每天早上幼儿进幼儿园的时候，老师第一件事情就是与幼儿进行一个大大的拥抱，让幼儿能够从内心接受老师给予的热情和关爱，放下与老师之间的芥蒂。另外，老师还可以在幼儿过生日的时候鼓励同学们一起为幼儿唱生日歌、制作爱心小卡片，让每位幼儿都能够感受到老师和同学们给予的关心。其次，老师要始终尊重每位幼儿。幼儿具有不同的性格，在管理的时候不能一概而论，要因人而异，特别是在平常时候表现比较害羞的幼儿，老师要鼓励他勇于表现，及时对他进行表扬，提高幼儿的学习自信心。另外，要积极引导生性活泼的幼儿经常性地与害羞的幼儿一起学习，及时组织开展多项班级小活动。比如老师可以每月组织一次班级小舞台活动，让每个学生都可以有机会参与到活动之中，轻松地与周围的同学打成一片。

二、以幼儿为根本，制定合理的班级规定

想要避免不必要的班级管理活动，就要建立起科学化和合理性的管理条例。想要确保幼儿健康成长，班级管理秩序有条不紊，就要建立健全合理的班级规定。在日常管理中要对幼儿做好正确的引导管理。

定期让幼儿与同伴一起分享自己喜欢的玩具，这样不仅能够解决幼儿之间的争吵，还可以让幼儿感受到分享的快乐。在每天午睡之前，为幼儿讲一个童话故事，为幼儿养成良好的午睡习惯。在培养幼儿讲卫生的习惯时，老师可以将班级规定与洗手的步骤编成一首儿歌，之后将优秀的洗手步骤拍摄成照片悬挂在洗手台，让幼儿每次洗手的时候都能够认识到洗手的重要性，养成良好的洗手方法。通过良好的管理规定让学生养成良好的行为习惯，坚持自己的事情自己做，将“自己的事情自己做”牢记于心，在吃饭、睡觉、刷牙的时候，都要默念这句话，养成独立能力。

三、注重幼儿园与家庭之间的合作，改进各项管理工作

开展班级管理活动的重要前提是良好的幼儿园与家庭合作，也是保障幼儿园能够实现可持续发展的基础。良好的幼儿园与家庭合作关系，不仅可以获得幼儿家长的拥护和支持，还可以让老师多角度了解幼儿个性变化与成长环境。在每个学期举行的家长会上，老师要加强与家长之間的沟通交流，让家长可以参与到幼儿园管理当中，意识到幼儿身心健康发展需要幼儿园与家庭合作推进。

例如在“家长园地”中，可以根据班级管理的实际需求，将幼儿的日常作品和班级活动表现展示出来，指导幼儿坚持每天展开自我能力评价，能够自己动手完成的任务活动用“☆”表示，需要老师协助才能完成的任务活动用“△”表示，不能够自己动手完成的任务活动用“○”表示。对幼儿自我管理评价进行标准划分，如能够自己吃饭，自己穿衣服、整理书包等等。强化幼儿薄弱阶段弥补工作，将每位幼儿的自我评价张贴在家园联系栏当中，让家长时刻关注自己孩子的成长，了解幼儿在学校的情况。再例如，组织开展“马上的汽车”主题活动的时候，老师可以邀请幼儿家长参与活动，制定活动内容和活动过程，共同商量活动方案。鼓励家长们各抒己见，将自己的特长发挥出来，进而促进主题活动的顺利开展。总而言之，幼儿家庭和幼儿园之间要促成有效沟通，随时交流信息与观念，进而全面掌握幼儿发展。

四、结束语

随着人们对于精神生活的追求不断增加，教育行业格外得到重视。幼儿是家庭和祖国的希望，良好的教育是保障幼儿健康发展的重要举措，而环境是幼儿发展的重要影响因素。班级管理的本质是追求教学效率，在幼儿园班级管理中，管理措施的有效性和科学性对幼儿健康成长以及幼儿园的可持续发展具有重要作用。

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