合作学习模式在小学体育教学中的应用

梅兴

摘 要 众所周知，合作学习是体育课程教学改革的重要内容之一，此模式在小学体育教学中的应用，不仅可以优化传统教学，还可以减轻教师的教学负担，使学生在互帮互助中实现有效发展。基于合作学习模式的价值，笔者在组织小学体育教学活动的时候，会从建立合作学习小组、设计合作学习任务、指导学生合作交流等方面入手，对其进行灵活运用，促进体育教学的发展。

关键词 小学体育;合作学习模式;应用对策

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0105-02

培养学会学习、学会合作、学会生存的学生，是新时期对教育教学改革提出的要求。围绕此要求，教育工作者在师生教学活动的时候，对如何引导学生学习、合作、生存进行了探究，发现合作学习不失为一种有效的模式。以小学体育教学为例，合作学习模式在该学科教学中的应用，不仅可以实现教学方式的优化，增强学生的学习积极性，还可以使学生在小组互动中发挥自主性、张扬个性、实现有效学习，同时树立合作意识、增强合作能力、获得有效发展。既然合作学习模式在小学体育教学中有着如此价值，那么，教师要如何将其应用到体育教学中呢？这是本文需要解决的问题。

一、建立合作学习小组

合作学习模式在小学体育教学中的实施是以学生的科学分组为基础的。在当前的小学体育教学实施过程中，不少教师也会对学生分组，但其分组的依据是学生站队情况，即根据大小个头将学生划分到不同的小组中。……