重视民乐欣赏 提升学生民族音乐感受能力

韩辰璐

摘 要 我國拥有上下五千年的传统文化，民族音乐便是其中不可或缺的一部分。“十九大”明确提出：大力推进文化兴国战略，实现中华传统文化的继承、传播和发扬光大。小学是接受文化、艺术熏陶的初始阶段，小学音乐作为一门集艺术性、人文性、综合性于一体的学科，肩负着传承经典文化的重要责任。笔者站在音乐欣赏的角度，分析了如何利用民族音乐陶冶学生的情操，提高学生的艺术审美。

关键词 小学音乐;民族音乐;鉴赏能力

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0149-01

在全球经济一体化的今天，东西方文化的融合是时代发展的大势所趋。民族音乐是东方文化中最具代表性的一种艺术形式，发展至今已经有着千年历史，民族音乐的艺术表现力更强，更能彰显艺术的魅力。民族音乐走向世界的时间是在上世纪中期，并且受到了各个国家的喜爱，然而，国内的音乐教学，特别是音乐欣赏课，则更加倾向于西方音乐，反而忽略了本土化的民族音乐，这种教学方式无疑是本末倒置，严重阻碍了经典文化、艺术的传承与发展。作为一名有着多年一线工作经验的小学音乐老师，笔者认为，现阶段的音乐欣赏教学，应该提高对民族音乐的重视程度，更应该引导学生感受民族音乐，体验中华文化的魅力。

一、构建民族音乐欣赏教学体系

老师首先要具备一定的音乐素养和音乐鉴赏能力，才能在课堂教学中引入丰富而具备艺术欣赏价值的民族音乐作品。……