小学数学前置性作业的设计

曹婕

摘 要 近年来，越来越多的教师会在正式授课前给学生布置“前置性作业”。前置性作业指的就是教师要在讲授新的一节课前，让学生自行去学习本章节的内容并且要对课程内容有所了解。从另一个角度来说，就是学生在听教师讲课前结合自身的学习与实际生活尝试性学习的一个过程。本文接下来就小学数学这一课程中前置性作业的设计以及其实施的重要性展开了一系列的探究。

关键词 小学数学;前置性作业;设计

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0175-01

前置性作业和预习是不能够画上等号的。教师通过布置前置性作业，能够给学生一个更具体的学习目标，同时其还可以在课前检查学生前置性作业的完成情况。从而能根据学生的接受程度来控制课堂的进度。一个教师要想使学生更快、更深入地学习到知识，就必须要足够了解学生，从学习生活各个方面了解学生。就学习方面，教师应该事先了解到学生对于所学课程的掌握以及接受程度。这样对于教师下一步的实施教学来说也是有益处的。

一、小学数学前置性作业的设计

（一）立足简单，生动有趣

前置性作业是要求学生独立去完成的一个任务，因此这样的作业不能过于难。其必须要难度适中或偏向简单的题目，并且要足够的有趣才能吸引学生更好地去完成。数学这一课程对于许多的小学生来说都是相对比较困难的一门学科。若是教师布置的前置性作业过于难就难免会打击到学生学习数学的热情，这对于教师而言就不会收到更好的教学效果，而学生自身也不会学习到更多的知识。……