“样本案例”在研究性学习中的应用

于风云

摘 要 综合实践活动是一门国家课程，研究性学习是综合实践活动的一个重要活动领域。对于研究性学习内容的选定、方案的制定、方法的选择、成果的总结与展示以及活动的评价等，因其选择主题的不同而没有固定的模式而言。“样本案例”可以有效地帮助教师引导学生参与研究性学习，学生借助“样本案例”进行方案制订、方法的选择、成果的提炼等，能够很好地起到事半功倍的效果。

关键词 样本案例;研究性学习;应用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0202-02

《中小学综合实践活动课程纲要》中指出：学生在综合实践活动课程内容的选择上要做到自主性。所谓自主性，其实就是强调学生在活动中的主体地位。作为指导教师，有效的指导是学生精彩活动的基本保证，教师指导什么、如何指导、指导到什么程度，是许多综合实践教师的困惑，借助优秀“样本案例”指导研究性学习活动，是一种有效的指导策略，教师如果能够合理把握指导的时机、力度和深度，将会成为学生在实践活动中的助推剂。

所谓“样本案例”，就是指从教师指导过的优秀案例或其它优秀案例中筛选出来并保存下来有借鉴价值的成功案例。为起到指导作用，教师首先要把好“样本案例”入围关。如何用好“样本案例”，笔者以为，可以从以下几方面入手。

一、借助“样本案例”指导方案制定

研究性学习是一种全新学习方式，它打破了以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心的传统教学模式，对于小学生来说，受年龄和认知的限制，在刚刚接触时往往不能很快适应。……