小学低段数学课外练习的设计与实践

陈梦超

摘 要：在小学数学教学中课外练习发挥着重要的作用，对知识巩固以及提升学生的数学思维能力意义重大。因此，小學数学教师在教学中除了要保障课堂教学质量，还要注重对课外练习进行设计优化，发挥出课外练习的重要价值。首先分析小学数学课外练习布置中存在的问题，其次探讨小学数学课外练习设计基本原则，最后探讨小学低段数学课外练习设计与实践路径，希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。

关键词：小学数学;课外练习设计;重要性;路径

课外练习是小学数学教学中不可缺少的部分，是实现对学生所学知识巩固的重要方式。因此，小学数学教学中要注重对小学数学课外练习设计的优化，点燃学生的数学学习兴趣，强化学生对课后知识的巩固，提高学生数学知识运用能力，实现对学生自主学习能力的培养，为学生今后发展与数学学习打下坚实基础[1]。

一、小学数学课外练习设计存在的问题

（一）课外练习过多

受到我国一直以来应试教育模式的影响，小学数学教学中教师以提高学生的成绩为目标开展教学活动，并给学生布置一定量的课外练习，以此提升学生的学习效果。然而，这种“题海战术”既无法达到巩固学生知识的目的，又加重学生的数学学习负担，不少学生为了应付检查而选择抄袭他人作业，难以发挥出课外练习的作用[2]。

（二）形式单一，内容乏味

在我国应试教育模式影响下，教师在布置课外练习时多局限于教材内容，课外练习也以配套练习形式为主。……