小学班主任在德育中落实生本理念的策略

张宴华

摘 要：德育是针对小学生的思想认知、道德规范、行为习惯与心理健康等多个因素进行指正与监督教育的一个课程活动，随着“立德树人”理念的推广，已经成为小学学校的课程之首，也是保证小学生身心健康的必经之路。因此，小学班主任要全面在班级管理中渗透德育，围绕小学生的自主学习需求确定德育策略，有针对性地优化小学生的品德发展，全面保护小学生的心理健康。从“认真观察学生，明察秋毫”“完善真相调查，追本溯源”“丰富个性分析，因材施教”三个角度来分析小学班主任应该如何在德育管理过程中全面体現出以学生为中心的先进理念。

关键词：小学班主任;德育;生本原则;指导策略

在小学阶段，德育尤为关键。这是因为小学生的认知发育正处于急剧变化的过程之中，任何一种行为、思想与环境都有可能影响小学生的德育认知，会直接改变小学生的价值观与成长信念。因此，小学班主任必须要在班级管理中渗透德育指导，客观分析小学生的成长环境，认真分析影响小学生身心健康的每一个问题及其成因，科学制订德育管理计划，让小学生在德育学习中真正实现自主进步。

一、认真观察学生，明察秋毫

观察，是增进师生了解的基本活动，每一轮观察活动所得出的结论都可以直接作为确定德育内容的依据，由此整理相应的德育素材，科学推进德育。因此，小学班主任要全面观察小学生的言行举止，透过表面看本质，分析小学生在日常言行中所暴露出来的品行与心理问题，由此确定德育的切入点。……