浅谈思维导图在小学英语教学中的应用

郭成芬

思维导图是将知识可视化的一种学习工具，它将隐形知识显性化，言语信息图像化，有效的帮助学习者对知识体系的充分理解，进一步提升记忆力和学习效果。对于小学英语教学而言，小学生很大程度上对复杂的英语知识难以接受，运用思维导图进行教学，能够将复杂难懂的知识简单化、立体化，极大地促进学生学习意识，提升教学效率。

1. 对思维导图进行简要分析

思维导图近年来被广泛应用于教学中，其是对于发散性思维的一种图形表现，通过图形来将各个知识点连接到一起，具体较高地有效性和简单性，是表达放射性思维的形式。思维导图通过科学应用图文并茂的教学技巧利用相关和隶属的层级图表达各级主题之间存在的必然联系，通过图像、主题关键词、颜色等方式建立记忆链，通过科学应用思维导图可以培养学生逻辑思维能力，发散思维能力和创新能力。 随着新课改的进行，思维导图教学理念已经被广泛地运用于教学实践，相比于传统的教学方式而言，具有简单明了的特点。

2. 思维导图在小学英语教学中的重要性

相对于其他层次的教学主旨而言，小学英语教学阶段具有很强的特殊性和独特性。在教学任务上，小学英语主要是对基础性的单词、会话和简单阅读的学习，使学生可以形成特定的英语思维理念，进而激发他们的兴趣和创造力，运用思维导图方式进行教学，可以帮助学生建立合理的知识网络，根据网络结构，学生可以明确各个知识点之间存在的必然联系，进而确保学生能够整合分析新旧知识点，以此为基础，能够确保学生基于自我特性形成独特学习方式。……