慕课时代高中英语教学中的微课资源建设与翻转课堂实践

田淑慧

随着互联网的发展，学习资源越来越多，并且越来越容易获取。其中慕课便是在互联网发展的过程中得到的极为重要的一种教学工具。慕课最早出现于2008年，它一出现便在教育领域受到了广泛的关注。慕课的主要内容是全球高校的教育资源，资源的广阔性以及开放性对于各方面造成了重要的影响，有人还将该时期称之为慕课时代。具体的来看慕课时代的到来，对于教育教学事业主要起到两方面的作用，一方面是最为重要的促进创新，另一方面是最为核心的提高教育质量。

1. 相关概念的概述

慕课从本质上来讲，是一个具有多种资源的学习平台，以教育资源为主。慕课基于互联网技术的发展形成，呈现的形式是视频，面向的人群极为广泛，用户只要注册慕课平台的账号，便可以在慕课平台上找到自己需要的资源，并且在线或者离线观看。当然这些内容并不是全部免费的，有部分收费内容，但是费用较少，并且性价比较高。

微课与慕课在某种程度上具有一定的相似之处，不同之处在于微课面向的群体更小，内容具有更强的针对性。另外微课通常情况下是本班教师为了更好地传授给本班学生重难点的知识所录制的视频，视频的具体内容通常情况下是对某一知识点的细致讲解。

翻转课堂与前两者具有较大的不同，从本质上来讲，它是一种新型的教学理论，颠覆了原先教学中的时间安排。传统的教学时间安排分为两部分，一部分是课上，一部分是课下，前者用来教学，后者则用于巩固和吸收，后者具体采用的方式是布置课后作业。……