基于虚拟仿真平台的单片机课程的教学改革与实践

陈海卫 盛卫锋 宁萌 化春键 宿磊

[摘 要]阐述了江南大学基于虚拟仿真平台的单片机课程的教学改革目标;对比了改革前后课程内容与课时数的变化情况;为保证教学改革的顺利实施，开发了课堂教学案例库，课后作业习题库，实验平台模拟环境库，实践环节项目库等教学资源库;阐述了课程考核方式的调整;最后，通过学生科技创新类比赛，验证了项目的实施效果。

[关键词]虚拟仿真平台;单片机;教学改革

[基金项目]江南大学2017年本科教育教学改革研究教师卓越工程项目：基于虚拟仿真平台的单片机课程教学改革与实践（JG2017143）;江南大学机械工程学院卓越课程建设项目：微机原理与接口技术资助;2020年江南大学自建在线课程：微机原理与接口技术（2020ZJ15）资助

[作者簡介]陈海卫（1982—），男，河北保定人，博士，江南大学机械工程学院副教授，硕士生导师（通信作者），主要从事机电系统控制、机电课程教学与改革研究;盛卫锋（1977—），男，江苏张家港人，硕士，江南大学机械工程学院讲师，主要从事机电一体化研究。

[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0160-02[收稿日期] 2019-10-06

单片机课程是江南大学机械电子类本科生的专业核心课程之一[1]，是培养学生机电产品创新设计能力的重要一环。项目教学改革自2017年启动，首次将C51作为教学语言载体，搭建了相应的教学资源库，并对后续课程做出必要调整，最后通过科创类项目如ROBOCON全国大学生机器人大赛等对项目效果进行检验。

一、项目改革的目标