新时代“90后”辅导员自我成长模式探索

摘 要 2016年起，大批“90后”辅导员开始走上工作岗位。2018年，第一批“00后”大学生走入大学校园。当“90后”的角色从学生变为教师，当“90后”辅导员在大学校园与“00后”邂逅，辅导员尽快实现职业的成长，探索自我发展模式显得尤为重要。本文将从加强理论学习、提升思想认识、提高政治站位、打磨职业修养、锤炼工作能力几个方面，探索“90后”辅导员的成长模式。

关键词 “90后”辅导员 “00后”大学生 角色转变 成长模式

1增强思想认识，提高政治站位

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“广大青年要成为实现中华民族伟大復兴的生力军，肩负起国家和民族的希望”。青年一代是党和国家的未来和希望。如今，中国特色社会主义进入新时代，社会主义现代化建设进入实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期，而“00后”青年一代将伴随着“两个一百年”目标的实现完成自己的成长成材，成为社会中流砥柱之路。今年恰逢建国70周年、“五四运动”100周年等的重要历史节点，如何把握好历史契机，运用好习近平新时代中国特色社会主义理论的强大思想武器，培育好信仰坚定牢记使命、心系家国、励志奋斗、求真务实本领高强的时代新人，是每一名思想政治工作者都应该认真思考回答，并将答案贯彻落实在日常工作中的问题。

在认识论层面，高校思想教育工作者，尤其是作为奋战在思想教育工作一线的辅导员老师而言，首先要做到加强自身的政治理论学习。“打铁还需自身硬”，辅导员老师提高自身的政治素养和专业化工作能力尤为重要。……